De blik naar binnen
We beoordelen de kwaliteit van ons onderwijs aan de hand van ankerpunten op het gebied van studentsucces, studenttevredenheid, werkbeleving en het oordeel van experts. Als we vanuit deze ankerpunten naar de kwaliteit van ons onderwijs kijken, waar staan we dan vandaag de dag?
Instroom studenten 2016
Instroom studenten 2021
Studentsucces
Waar in 2016 de instroom in het eerste studiejaar van de voltijdopleidingen nog 1117 studenten betrof, stijgt deze in de jaren erna tot 1352 studenten in 2021. Dit is met name ingegeven door de groei van de opleiding Verpleegkunde. Binnen Hogeschool Rotterdam daalt de instroom sinds 2021. Binnen het Instituut voor Gezondheidzorg is de daling in instroom sinds 2022 te zien met 9% ten opzichte van 2021. De meest recente prognoses laten zien dat deze daling doorzet in 2023 met 3% ten opzichte van 2022. Binnen de deeltijdopleidingen zien we dat de instroom de afgelopen jaren fluctueert en binnen de masteropleidingen zien we een gestage groei.
Het grootste deel van de instromende studenten in de voltijdopleidingen heeft een havo-vooropleiding. Opvallend is dat de instroom van studenten met een mbo-vooropleiding sinds 2021 een dubbele daling laat zien. Dit wordt naar verwachting veroorzaakt door tekorten op de arbeidsmarkt, waarbij betreffende studenten de keuze maken om te gaan werken in plaats van doorstuderen. Het aantal studenten met een vwo-vooropleiding is daarentegen sinds 2020 stijgend.
Van de studenten die binnen het Instituut voor Gezondheidszorg aan een bacheloropleiding begint, haalt gemiddeld 26% van de voltijdstudenten binnen vier jaar het diploma en 45% binnen vijf jaar. Dat is iets hoger dan op hogeschoolniveau waar deze percentages achtereenvolgens 24% en 38% betreffen. Binnen de deeltijdopleidingen zien we een positiever beeld. Van deze studenten haalt gemiddeld 47% binnen vier jaar het diploma en is het studiesucces na vijf jaar 68%. Binnen de masteropleidingen is het studentsucces over de verschillende jaren heen constant en studeren de meeste studenten binnen drie tot vier jaar af (afhankelijk van de duur van de betreffende opleiding).
Behaalt diploma in vier jaar
Behaalt diploma in vijf jaar
De uitval gedurende de voltijdopleidingen is tot cohort 2018 relatief constant en gemiddeld 33%. Als deze trend zich doorzet, zal het studiesucces binnen vijf jaar nooit hoger zijn dan 59,5%. Het verschil met het studiesucces binnen vijf jaar (45%) wordt veroorzaakt door de langstudeerders (5 jaar<). Een nagenoeg vergelijkbaar beeld zien we binnen de deeltijdopleidingen. De uitval binnen de masteropleidingen is beperkt.
Studenttevredenheid: 3,7
Studenttevredenheid
Onze studenten zijn tevreden over onze opleidingen en beoordelen hun studie met een 3,7 (hogeschoolbreed gemiddelde 3,6) op een vijfpuntschaal. Op alle themascores zien we de afgelopen jaren een consistent beeld. Wat opvalt is dat studenten de afgelopen jaren steeds tevredener zijn geworden over hun docenten (3,9) en de begeleiding/betrokkenheid vanuit de opleiding (3,8). Sinds de renovatie van ons gebouw aan de Rochussenstraat zien we ook een toenemende tevredenheid op het thema faciliteiten (3,7).
Aandachtspunten binnen ons instituut zijn de thema’s informatievoorziening (3,4), toetsing (3,3) en stage (3,4). Onze studenten zijn wel heel tevreden over hun ervaringen op de stage zelf (4,0). Punt van aandacht is tevens de ervaren studielast (3.3). Deze wordt binnen veel opleidingen als hoog beoordeeld, ook binnen opleidingen waar recent een curriculumherziening heeft plaatsgevonden.
Werkbeleving
De algemene tevredenheid onder onze docenten is de laatste jaren gestegen (89%) en is hoger dan het hogeschoolbrede gemiddelde (83%). Het percentage docenten dat (zeer) tevreden is met de kwaliteit van het onderwijs is hoog (79%) en is hoger dan het hogeschoolbrede gemiddelde (72%).
Het thema werkdruk heeft de afgelopen jaren veel aandacht gekregen en dit resulteert in een daling op instituutsniveau van het percentage docenten dat zegt de werkdruk als (veel) te hoog te ervaren (25%). Binnen dit thema kunnen we op de onderdelen realistische eigen taaktoedeling, goede verdeling en het tijdig bespreken van wijzigingen nog verbeterslagen maken.
Tot slot zien we dat, net als bij de studenten, collega’s na de renovatie ons gebouw aan de Rochussenstraat tevredener zijn over de werkplek en zij beoordelen deze met een 7,4.
Algemene tevredenheid onder onze docenten
Tevredenheid over kwaliteit onderwijs onder onze docenten
Tevredenheid over kwaliteit onderwijs onder hogeschool docenten
Expertoordeel
Alle bachelor- en masteropleidingen zijn gedurende de afgelopen beleidsperiode gevisiteerd. Dit resulteert in een positief accreditatieoordeel voor alle opleidingen. De bacheloropleiding Verloskunde is er zelfs in geslaagd een bijzonder kenmerk te verwerven.