Ingangseisen: Deze minor is geschikt voor studenten van gezondheidszorgopleidingen en de opleiding Social Work.
Tijdens de minor Leven met een beperking: burgerschap, ervaringskennis en eigen regie onderzoek je de thema’s participatie, burgerschap, eigen regie, ervaringskennis en diversiteit. Uitgangspunt voor je onderzoek binnen deze thema’s is het ondersteunen en versterken van burgerschap en participatie. Bij burgerschap gaat het om begrippen als inclusie en participatie: meedoen in de samenleving. In je onderzoek ga je aan de hand van een praktijkopdracht op zoek naar manieren en mogelijkheden om mensen met een beperking te ondersteunen en te versterken.
De communicatie bij de bevalling van dove vrouwen verbeteren is een voorbeeld van zo’n opdracht. Of het onderzoeken van de rol van ervaringsdeskundigen binnen de GGZ. Of onderzoek in inclusief theater naar de samenwerking tussen acteurs met en zonder een beperking. Je gaat vanuit verschillende invalshoeken kijken naar het maatschappelijk belang van participatie en de voorwaarden om mensen te laten participeren. Hoe kun je cliënten kansen bieden? En wat komt erbij kijken om mensen echt deel uit te laten maken van de samenleving? Denk er maar over na. Zoek maar eens out-of-the-box. En kom vooral maar met creatieve oplossingen!
Melissa Happel
Interview minor 'Leven met een beperking’
‘De minor heeft mijn handelen met mensen veranderd’ Een app maken. Onderzoek doen naar de impact van de coronamaatregelen bij mensen met een auditieve beperking. Het zijn aansprekende opdrachten die Melissa Happel krijgt bij de minor Leven met een beperking, en ook leerzame. ‘De minor leert je meer naar de persoon te vragen dan naar de diagnose.’ Als vierdejaars studente Ergotherapie staat Melissa op de drempel van de praktijk. ‘De minor kan mij helpen een betere ergotherapeut te worden door anders naar dingen te kijken. Binnen de meeste opleidingen word je medisch opgeleid, terwijl we wel werkzaam zijn met mensen. Jij bent bezig voor hen, niet voor de diagnose die ze hebben. Juist de persoon vind ik belangrijk.’ ‘I am me’ heet de app die zij met haar groepje heeft bedacht. ‘Het is een app om mensen meer positiviteit te laten ervaren op momenten dat zij zich niet fijn voelen door hun diagnose. Je kunt binnen de app foto’s, quotes en mooie momenten om terug te kijken toevoegen.’ Een tweede opdracht was: ‘Wat is de impact van de coronamaatregelen op mensen met een auditieve beperking?' Aan de hand van een literatuurstudie, een enquête en een interview maken we een informatieve folder. Je hebt opdrachten die je in groepjes doet, maar ook voorbereidingen en opdrachten die je alleen doet. We hadden nu maar zes studenten. Je kon met iedereen een keer samenwerken.’
Verschillende invalshoeken
Haar oordeel over de minor is positief. ‘Je werkt samen met medestudenten, maar ook met mensen van buitenaf. Dan ga je juist kijken uit verschillende invalshoeken. Ook wordt je creativiteit ontwikkeld. Dit vind ik fijn, omdat ik meer praktisch ben.’ Het effect van de minor is nu al merkbaar, constateert Melissa. ‘Ja, ik ben anders gaan kijken naar dingen, maar ook naar mensen. De minor heeft mijn handelen met mensen veranderd. Hierdoor ben ik als ergotherapeut meer op de persoon zelf gericht. Dit zal mij onderscheiden van andere ergotherapeuten.’
Benieuwd naar de app die Melissa met haar groepje heeft bedacht? Bekijk dan het prototype:
Emma de Vette
Testemonial
‘Door de minor zoek je bewuster naar oplossingen’
‘Het afgelopen half jaar heb ik mijn tweede minor gevolgd, Leven met een beperking: burgerschap en eigen regie, op Hogeschool Rotterdam. In de beginperiode moest ik behoorlijk wennen aan het verschil in lessen en het schrijven van verslagen. Ik had al veel ervaring met onderzoek doen en verslagen schrijven. Toch zijn er grote verschillen ten opzichte van de Avans Hogeschool. Gelukkig had ik medestudiegenoten die mij wegwijs konden maken. De minor is opgedeeld in verschillende onderdelen: het co-creation lab, colleges, literatuuronderzoek en praktijkonderzoek. In het co-creation lab leer je veel samen te doen. Je overlegt niet alleen met medestudenten, ook met de persoon met een hulpvraag. Het mooie hiervan is dat je veel bewuster een oplossing gaat vinden. In de zorg is er vaak de neiging de oplossing al in te vullen voor iemand met een hulpvraag, tijdens de lessen benader je het anders. Grotendeels zijn de colleges erop gericht om je meer inzicht te geven in mensen met een beperking en het kunnen helpen van hen. Ook zijn er colleges die ondersteuning bieden bij het literatuur- en praktijkonderzoek. In het literatuuronderzoek ga je samen met medestudenten aan de slag met een groot onderwerp. Het loopt bijna vanaf het begin tot het eind als een rode draad door de minor. Samen met je groepsgenoten schrijf je een literatuurverslag. Daarnaast schrijf je over hetzelfde onderwerp een praktijkonderzoek. In ons geval een kwantitatief en kwalitatief onderzoek, met uiteindelijk een mooi eindproduct als resultaat. Als ik terugkijk op het afgelopen half jaar ben ik blij met de keuze om een minor te volgen op een voor mij ‘nieuwe’school. De minor geeft je de ruimte om veel zelfstandig te ondernemen en vraagt dit ook van je. Ik heb geleerd om mensen meer bij oplossingen te betrekken en het kunnen van iemand meer centraal te zetten dan het niet kunnen. Als je graag bezig bent met andere mensen en bereid bent om je verder te verdiepen in mensen met een beperking, is deze minor echt een aanrader.’
Burgerschap
Wil je meer inspiratie over burgerschap? Kijk dan de video van Sander Hilberink. Sander is lector bij Kenniscentrum Zorginnovatie van Hogeschool Rotterdam. Hij houdt zich bezig met ouder worden met langdurige beperkingen en vertelt hier meer over.
Persoonlijke noot van de minorcoördinator
‘’Als je alleen maar oog lijkt te hebben voor de beperkingen van een persoon… Wie is er dan eigenlijk beperkt?’’ - Loesje- Deze quote sluit heel mooi aan bij het thema van deze minor. De essentie van deze minor is gericht op het leven met een chronische beperking en wat dit dan precies betekent voor een persoon. Je leert verder kijken dan alleen een diagnose. Samen met je medestudenten gaan jullie nadenken over dit thema in relatie tot jullie ontwikkeling tot professional. Deze minor is opgezet als een verdiepende minor voor zorgopleidingen en social work. In verschillende opleidingen komen thema’s als burgerschap, eigen regie en ervaringskennis al aan bod. Deze minor gaat echter een stap verder en met elkaar gaan we vragen beantwoorden zoals: Wat kun je als professional met ervaringskennis, hoe herken je het en waarom en hoe draag je bij aan burgerschap? Je krijgt daarbij handvattingen om echt te kunnen samenwerken met cliënten met een chronische aandoeningen. Binnen de lessen is er onder andere aandacht voor verschillende onderwerpen zoals het VN verdrag voor de rechten van de mens, diverse ervaringsverhalen & ervaringskennis, eigen regie, het sociaal-culturele perspectief en de dubbele rol van hulpmiddelen. Er zijn ook diverse lessen gericht op het leren doen van onderzoek, wat heel behulpzaam is, wanneer je na je minor start met je afstudeeronderzoek. Het co-creation lab waar Monique Bussman in haar video over vertelt is een apart onderdeel van de minor, waarin jullie worden uitgedaagd anders te leren kijken en creatieve ideeën te bedenken. Enerzijds staat in haar opdracht de persoon centraal en anderzijds juist de creativiteit. En dat laatste sluit juist weer heel goed aan bij ervaringskennis. Jullie sluiten deze minor af met een opdracht uit de praktijk waarbij jullie een onderzoek doen. Wij gaan voor jullie op zoek naar leuke opdrachten om mee aan de slag te gaan. Wil je meer weten? Bezoek dan de online minorbeurs. Wij bieden verschillende presentaties aan op dinsdag 14 februari en op woensdag 15 februari kun je ons vinden op de minormarkt. Ik hoop jullie daar te zien! Michelle van Vliet